Преобразования в образовании: технологии, которые изменят школу до 2025 года

До пандемии к делу подходили обстоятельно: учебный план писался на год вперед, утверждался с министерством и за 9 месяцев никто и не думал вносить в него никаких изменений. Скорость диджитализации школы зависит, в первую очередь, от менталитета учителей. Где-то учителя более гибкие к изменениям, например, в Финляндии. Где-то, как в странах СНГ, новшества воспринимают с опаской.

Как руководитель отдела персонала международного EdTech-маркетплейса для поиска онлайн-репетиторов Preply я понимаю, что технологии можно и нужно использовать во благо ученика или студента.

Онлайн-платформы

Взрослые уже активно используют онлайн-платформы для самообразования. Наиболее популярные из них на слуху у каждого россиянина: Coursera, Arzamas, Открытое образование, Нетология, Универсариум, Preply.

Для детей персонализированные учебные планы входят в норму постепенно. Но я уверен, что в будущем у каждого ученика будет индивидуальный график, составленный по его личным критериям.

Американские программисты из Enlearnуже презентовали подобную технологию. Как только учитель замечает пробуксовку в обучении конкретного ученика, программа помогает перекроить учебный процесс и предлагает альтернативу.

Интернет вещей

Обмануть учителей в технологичном мире будет просто невозможно.

Вместо переклички присутствующих на уроке будут использовать браслеты по типу Nymi, которые идентифицируют людей.

EEG-технологии будут отслеживать, действительно ли ученик думает над задачей.

GPS-навигаторы будут помогать изучать географию родного края.

Технологии дополненной реальности

По типу игры в «покемонов», которых нужно искать и ловить, будут созданы игры, где нужно собирать атомы. Для этого даже не нужно придумывать дополнительные технологии.

3D-принтеры

Больше никаких старых макетов. В Калифорнии учащиеся колледжа New Technology High School распечатывают модели человеческих органов и костей. Любая ошибка в расчетах становится очевидной моментально.

Облачные хранилища

Все будет «в облаке» и доступно 24/7 всем: ученикам, учителям, родителям или опекунам, завучам и директору. Google Drive/Docs, Microsoft Office Web позволят не потерять ни одной оценки и классный журнал.

Боты

Виртуальные помощники готовы выручать человека в его стремлении быть умнее, сильнее, выносливее и красивее. Назову только некоторых ботов, которые мне очень нравятся самому: Your. md — правильное питание, фитнес, x. ai — планирование дня.

Сейчас они работают как универсальные консультанты, но в будущем станут отвечать на запросы человека более персонализировано, искать индивидуальный подход. И я уверен, что боты будущего будут обладать если не состраданием, то, как минимум, умением считывать эмоции.

Если говорить о чат-ботах, которые используются в около-образовании, то я обратил внимание на продукт AdmitHub, который напоминает куратора: оформляет в общежитие, предлагает стипендии, курсы. Еще один университетский бот-куратор, о котором я хотел бы рассказать — CourseQ. Он каждый год собирает данные о сложностях жизни студента в Корнеллском университете.

Зачем это все учителям?

Сопротивление учителей вызвано непониманием возможностей новых технологий и опасениями потерять работу. Вот несколько моих контраргументов на этот счет.

Во-первых, зарплаты учителей во всем мире остаются не самыми высокими. Онлайн-образование дает возможность подзаработать на репетиторстве. Это большая ниша для бизнеса в том числе. Лидеры индустрии: Соединенные штаты Америки, Китай, Южная Корея, Европа уже зарабатывают от 150 миллионов до одного миллиарда в год на онлайн-образовании. К 2025 году эта цифра будет уже на уровне 94 миллиардов долларов, прогнозирует TechNavio.

Во-вторых, учителя часто сталкиваются с обвинениями в предвзятости. Искусственный интеллект может помочь предоставить объективные сведения об успеваемости ученика и оценит его соответствующим образом.

В-третьих, онлайн-общение экономит эмоциональные ресурсы. Модераторы на образовательных платформах, таких как Preply и многих других, просто не пропустят обвинительных или оскорбительных для учителя сообщений.

Неожиданно, но учителя в Бразилии быстрее всех адаптировались к онлайн-образованию, а в США — медленнее всех, это показано на графике ниже.

Качественное доступное общее образование — приоритет, который поддерживают глобальные общественные организации. Цивилизация просто не будет развиваться, если жители одних стран останутся в каменном веке без письменности, а вторые будут запускать в космос школьные экскурсии.